深圳市博纳教育管理有限公司
Shenzhen Burnham Education Management Co.,Ltd.
News information
新闻资讯
博纳能带给孩子们怎样的教育?(一)启迪学生们的经济学思维
来源:《基础教育课程》 | 作者:proc0e9bf | 发布时间: 2015-03-17 | 6685 次浏览 | 分享到:


亚当·斯密故然明白“供求关系决定商品价格”,他同样明白钻石和黄金因为稀少而具有极高的储藏价值。但他没有搞明白,水尽管没有很高的储藏价值,但它对人生命不可或缺的价值为什么没有反映在价格上呢?很显然商品的价格与价值不是一回事。

经济学界里流传一句自嘲的话——“经济学家知道所有东西的价格,却不懂任何东西的价值”,此言也许就来自这个“水与钻石”的佯谬。


“水与钻石佯谬”的解开要等到1890年经典经济学的另一位代表人物,英国经济学家艾尔弗雷德·马歇尔发表的《经济学原理》。而马歇尔的到来伴随了另一句经济学名言“经济学家总是想着边际”。


这句话的意思并不是说经济学家总是想念着悬崖山隘,而是经济学家所想的与前面提到的学生小张一样,一天的复习时间对数学校队的贡献大,还是对物理校队的贡献大?


水和钻石相比,大旱沙漠中干渴的人绝对愿意用钻石来换一杯救命的水。喝完一杯,两杯,三杯之后,被水救活的人还愿意用钻石来换下一杯水吗?


用代数的术语讲,第N+1个单元的商品的价值决定了商品的价格。这就是所谓的经济学边际效用。喝了N杯水后的人,恐怕要别人倒贴钱才能继续承受第N+1杯,但手里有了N块钻石的人,却依然乐意出同样的钱买第N+1块。这便是“水与钻石”的佯谬的谜底。


“边际效用”的理念贯穿着现代经济的每一个交易,越早体会与掌握“边际思维”我们的学生就越早拥有通往未来的“金子般想法”。